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놀이에 대해 묻고 답하기- 2 놀이의 변화와 반복 • 교사는 유아가 순간순간 놀이를 바꿀 때 불안하지 않았나요? 처음에는 유아의 변화무쌍한 놀이를 이해하기 어려울 수 있습니다. 유아의 경험은 모두 다릅니다. 그래서 유아가 함께 놀이한다는 것은 유아들의 서로 다른 놀이 경험이 만나게 된다는 의미입니다. 유아는 함께 놀이하며 친구의 아이디어를 받아들입니다. 친구도내 생각을 받아 줍니다. 이러한 이유에서 유아의 놀이는 자꾸 변형됩니다. 또한 유아는 놀이하면서 다른 놀이를 떠올리는 것 같습니다. ‘무엇을 해야지.’라고 생각하고 놀이를 하지만 이내 놀이는 변형됩니다. 왜냐하면 놀이가 놀이를 만들기 때문입니다. 놀이의 특성을 이해하면서 유아의 놀이를 지켜볼 수 있게 됩니다. 변화무쌍한 놀이가 오히려 재미있습니다. ..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 25. 10:55

놀이에 대해 묻고 답하기 1 자유롭고 즐거운 놀이의 의미 • 유아가 마음껏 놀이할 수 있는 자유를 강조하는 이유가 있나요? 마음껏 놀이할 수 있는 자유는 유아에게 즐거움과 행복감을 줍니다. 이는 하고 싶은 것을 할 수 있다는 데서 오는 즐거움과 행복감입니다. 또한 유아의 흥미와 욕구에서 시작된 놀이는 유아에게 즐거운 배움이 일어나도록 합니다. 유아가 주도하는 모든 놀이에는 의미 있는 경험이 있습니다. • 유아가 즐겁게 뛰어놀 기만 해도 괜찮을까요? 놀기만 해도 괜찮냐는 질문에는 과연 놀이가 배움이 될 수 있을까 하는 교사의 의문이 포함되어 있는 것 같습니다. 그동안 많은 사람들이 놀이와 학습, 놀이와 배움은 서로 다르다고 생각하였습니다. 「2019 개정 누리과정」에서는 놀이가 곧 배움이 된다고 봅니다. ..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 24. 10:34

한 가지 자료와 한 가지 놀이(놀이 사례에서의 의미읽기) 교사의 질문 한 가지 놀이 자료만 가지고 놀아도 되나요? 골고루 놀았으면 좋겠는데 어떻게 하죠? 소리를 배달하는 아이들 소리는 늘 유아 가까이에 있다. 바람 소리, 새 소리, 물 소리 등 특별한 소리가 있다. 어느 날 유아는 매일 듣는 소리, 소리 자체에 관심을 가졌다. 소리를 탐색하는 놀이는 어떻게 전개되었을까? 악기로 놀이하던 유아가 소리 자체와 성질에 관심을 가져 기록하게 되었다. 유아는 소리 배달 놀이를 몸의 감각을 사용하여 지속적으로 탐구한다. 소리가 전달되는 현상을 유아는 몸, 귀, 손으로 느끼면서 상상한다. “소리가 엄청 빨리 뛰어가.”, “공기를 타고 날아가.”, “물을 타고 가는 것 같아.” 소리를 교실까지 배달하자는 유아의 놀이에..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 22. 09:36

놀이규칙(놀이 사례에서의 의미읽기) 교사의 질문 규칙 없이 노는 것도 괜찮은가요? 유아의 놀이 규칙을 어떻게 알 수 있을까요? 뛰고 잡고, 또 뛰고 잡고 유아는 왜 뛰고 잡고 노는 경찰과 도둑 놀이를 좋아할까? 이 놀이에도 규칙이 있을까? 바깥놀이 시간에 매일 잡기 놀이를 하는 유아를 보면서 이러한 놀이도 괜찮을까? 하는 의문으로 영상을 촬영하였다. 구름반 유아는 오전 바깥놀이 시간에 바깥놀이터에서 자유롭게 놀이를 한다. 몇 명의유아는 미끄럼틀을 타고, 몇 명의 유아는 모래 놀이터에서 모여 앉아 놀이하고 있다. 유아는 그냥 놀이를 한다. 놀이를 하면서 자신들에게 유리한 규칙, 재미를 위한 방법 등을 순간순간 만들어 낸다. 도둑이었던 동민이는 경찰이 되고 싶었고 경찰이 된다. 경찰인 동민이가 도둑이 된 준..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 20. 08:50

바깥놀이(놀이 사례에서의 의미 읽기) 교사의 질문 바깥놀이에서도 배우나요? 유아가 즐겁게 뛰어놀기만 해도 될까요? 자전거 길을 만들어요 유아는 일상의 물질, 현상과 마주치며 세상을 경험하고 배운다. 날씨, 바람, 풀, 나무, 꽃삽, 끈, 돌, 플라스틱 정, 흙과의 만남에서 유아는 무엇을 경험할까? 매력적인 재료로 인해 놀이는 계속 변화한다. 그러다 처음 계획했던 놀이도 해 본다. 놀이는 어떻게 흘러갔을까? 유아가 교사의 계획과 다르게 주변의 놀이 자료를 가지고 흙 놀이를 재미있게 하는 것을 보고 그 과정을 따라갔다. 유아가 밖으로 나가 땅을 파고 작은 언덕을 만든다. 꽃삽, 돌, 끈, 정을 이용하여 새로운 놀이를 만든다. 꽃삽으로 땅을 파니 공 벌레가 나온다. 공 벌레를 더 찾고 싶다. 우연히 발견한 공..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 17. 10:25

혼자놀이(놀이 사례에서의 의미 읽기) 교사의 질문 어울려 놀지 않고 혼자 놀아도 되나요? 또래와의 상호작용이 왜 중요한가요? "준이는 뭐 하는 거지?" 준이는 늘 혼자놀이를 한다. 교사는 혼자놀이를 즐기는 준이의 놀이에 귀 기울인다. 교사는 준이의 놀이 경험을 3세 반 친구들과 나눈다. 놀이 공유 경험은 유아에게 어떤 의미가 있을까? 교사는 주로 혼자 놀이하는 준이의 놀이 과정을 이해하기 위하여 영상으로 촬영하였다. 준이는 주로 구성놀이 공간에서 움직이는 문을 만들고, 문을 열고 닫는 혼자 놀이를 즐긴다. 친구들이 말을 걸어도 대답하지 않고 혼자 놀이만 지속한다. 다른 유아는 자신의 말을 들어주지 않는 준이의 모습을 낯설어했고 함께 놀지 않았다. 어느 날 바람반에 빛 놀이 공간이 생겼다. 유아들은 다양한..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 13. 11:16

자료를 탐색하는 놀이 2(놀이 사례에서의 의미 읽기) 종이 벽돌 블록과 나무 블록으로 놀기 유아는 블록의 다양한 속성을 인식하면서 다르게 놀이한다. 안전을 이유로, 연령을 이유로 쌓기 놀이 공간을 한두 가지 블록으로만 채우고 있지는 않은가? 유아는 종이 벽돌 블록으로 어떻게 놀이하고 있는가? 유아는 나무 블록으로 어떻게 놀이하고 있는가? 블록의 종류가 다양해진다면 유아의 놀이는 어떻게 달라질까? 3세 유아가 종이 벽돌 블록과 나무 블록 등 여러 블록으로 놀이하는 과정을 이해하기 위하여 놀이하는 모습을 기록하였다. 유아는 종이 벽돌 블록으로 쌓고 부수기를 반복하고 울타리를 만들어 자신의 공간을 만들기 시작했다. 각자의 공간이 익숙해질 무렵 그 공간들을 연결하여 함께 공동의 집 만들기를 시작했고 집 안에 냉..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 12. 09:58

자료를 탐색하는 놀이 1(놀이 사례에서의 의미 읽기) 교사의 질문 1) 놀이 자료를 풍부하게 주는 것이 왜 중요한가요? 2) 일상의 자료로 어떻게 놀이하나요? 색 철사의 변신 색 철사는 주변에서 쉽게 볼 수 있는 놀이자료다. 그러나 안전의 문제로 유아에게 쉽게 내주기에는 망설여지는 자료이기도 하다. 유아에게 색 철사를 주었다. 유아는 색 철사로 어떻게 놀았을까? 유아가 다양한 색과 굵기의 색 철사와 다양한 재료(단추, 나뭇가지 등)로 놀이하는 과정과 안전하게 놀이하는지를 관심을 기울여 살펴보았다. 유아의 색 철사 놀이를 사진으로 찍거나 그림으로 그렸고, 그 과정에서 나타난 유아의 행동과 말을 적어 두었다. 3월부터 매화반에서는 사진 찍기, 그림 그리기, 괴물이 들어올 수 없는 집 만들기와 극 놀이, 주변..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 11. 09:41