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유아가 제안한 놀이(놀이 사례에서의 의미읽기) 교사의 질문 1) 유아가 주도하며 참여하는 놀이는 무엇인가요? 2) 교사가 준비한 활동을 유아가 주도하는 것도 놀이인가요? 종이컵 놀이, 해봐야 알아요! 유아에게 무슨 놀이를 할 것인지 물으면 가끔은 “놀이는 해 봐야 알아요.”라고 대답한다. 유아의 놀이는 놀이하면서 만들어진다. 일상에서 흔히 볼 수 있는 종이컵으로 유아는 어떤 놀이를 했을까? 교사의 제안이나 안내 없이도 흥미롭게 놀이했을까? 일상에서 흔하게 볼 수 있는 종이컵을 수·조작 공간에 제공하였더니 다양하게 놀이하는 것이 신기하였다. 그래서 옆 반 교사는 다양한 종류의 더 많은 종이컵으로 놀이하는 유아의 모습을 기록하였다. 보라반 교사는 주변에서 흔하게 볼 수 있는 종이컵을 수·조작 공간의 한 코너..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 10. 13:08

짧고 단순한 놀이(놀이 사례에서의 의미읽기) 교사의 질문 1) 놀이는 언제 시작하고 언제 끝나나요? 2) 3세도 놀이를 하나요? 3) 짧고 단순한 놀이도 놀이인가요? 이야기, 이야기, 또 다른 이야기 유아는 끊임없이 이야기를 만든다. 이야기는 새로운 이야기로 연결되고, 그 이야기는 놀이에 생동감을 준다. 이러한 이야기는 때로는 짧기도 하다. 이 과정에서 우리는 3세 유아의 놀이가 너무 짧다거나 놀이가 나타나지 않는다고 걱정하기도 한다. 주제가 있고 이와 연결되는 놀이만이 놀이라고 할 수 있을까? 놀이 시간에 2명의 유아가 악기를 가지고 즐겁게 놀이하는 모습을 보고 무슨 놀이인지 궁금하여 놀이를 따라가기 시작하였다. 유아는 아침에 등원하여 놀이 자료를 탐색하기도 하고, 다른 유아의 놀이를 관찰하기도 한다...

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 9. 10:42

유아 놀이에서의 의미 읽기 놀이 의미 읽기 ▶「2019 개정 누리과정」은 유아·놀이 중심 교육과정을 추구한다. 유아가 주도하는 놀이에 배움이 있고, 유아는 놀이하며 배울 수 있는 학습의 주체임을 강조한다. 또한 놀이가 배움의 내용, 방식, 과정이므로 놀이를 통해 유아의 배움을 이해할 수 있다. ▶ 교사가 유아 놀이에서 의미를 읽는다는 것은 유아가 놀이에서 무엇을 경험하고, 어떻게 배우며 놀이를 이어 가는지를 이해하는 것이다. 교사가 놀이를 이해하기 위해서는 유아의 놀이에 시선을 주고, 주목하고, 의미를 기록할 필요가 있다. ▶ 교사는 다음과 같은 이유로 유아의 놀이에 시선을 주고 주목하게 된다. 이는 교사가 놀이의 의미를 읽기 시작하는 것이다. •유아의 놀이가 짧게 끝나고, 다른 놀이로 옮겨 가서 •유아..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 8. 09:43

개정 누리과정과 유아의 놀이 놀이하면서 배우는 유능한 유아 유아는 놀이를 좋아하고 놀이를 하면서 가장 잘 배운다. 놀이하면서 배우는 유아의 유능함은 타고난 것이며, 다양한 놀이 경험을 통해 점점 성장한다. 유아는 놀이에 유능하며, 스스로 배워 나간다. ▷유아는 놀이하는 능력을 가지고 태어났다. 모든 영아는 태어나면서부터 세상과 소통하고 세상에 대해 배운다. 세상에 관심을 갖고 세상이 무엇인지 알려고 하는 것이다. 호기심에 가득 찬 아기는 보고, 듣고, 맛보고, 만지면서 탐색하며, 주변의 사람을 쳐다보고 울고 웃으며 소통한다. 영아가 세계와 소통하는 방식 역시 놀이이다. 이처럼 영아는 놀이하면서 성장한다. ▷유아는 영아기 경험을 바탕으로 놀이하는 힘을 더욱 키우며 다양한 놀이 경험을 통해 더욱유능해진다. ..

유아교육/누리과정 놀이 이해자료 2023. 12. 4. 10:49