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유아기 발달 신체 및 운동발달 신체, 운동 발달에 도움이 필요한 유아를 위한 지도방안 1) 식성이 까다롭거나 잘 먹지 않는 유아 어떤 유아는 엄마가 정성껏 마련한 음식을 먹는 것을 거부한다. 혹은 한 가지 음식만을 고집하는 경우도 있다. 단것만 먹으려는 유아의 경우가 흔한 예이다. 이런 유아는 여러 가지 다양한 음식을 먹어보고 익숙해져 이 음식들이 먹을 만한 음식이라는 인식을 하게 되기까지 오랫동안 까다로운 식성으로 인해 부모를 곤혹스럽게 한다. 꼭 먹지 않아도 되니 맛만 보라고 한다.- 절대로 먹기를 강요하거나 재촉해서는 안 된다. 먹으라고 강요하지 말아야 할 이유 중 하나는 유아가 신체적으로 이를 거부하는 것일 수 있기 때문이다. 즉, 몸에서 그 음식을 거부하는 것일 수도 있다. 부모의 음식 태도를 ..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 11. 10:00

유아기 발달 신체 및 운동발달 (1) 신체발달 개인차가 있기는 하나 키와 몸무게가 꾸준히 증가한다. 대체로 남아가 여아보다 키와 몸무게의 발육 수치가 높은 편이다. 또한 신체비율, 즉 전체 신장 대 머리 크기의 비율이 줄어들고 체지방이 감소해서 보다 날씬한 모습으로 변화한다. 그 이유는 유아의 신체 발달 순서가 중심에서 말초, 즉 머리에서 가슴, 몸통에서 팔과 다리, 그리고 손과 발의 순서로 발달하기 때문이다. 유아는 근육보다 지방 조직이 먼저 발달한다. 여아가 남아보다 신체 지방이 더 많으며 학령기 이후에는 그 차이가 더욱 커진다. 근육은 영유아기에서 서서히 축척되다가 5~6세에 급격히 증가하고 사춘기 이후에는 빠른 속도로 증가한다. 특히 근육은 지방 조직과 달리 남아가 여아에 비해 1.5배 더 증가한..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 10. 10:00

유아발달이론 인지발달이론 인지발달이론은 아동의 합리적인 사고 과정에 관심이 있다. 대표적인 학자로 스위스의 심리학자였던 피아제와 러시아의 심리학자였던 비고스키의 이론을 들 수 있다. 비고스키는 피아제에 비해 사고 과정에 있어 사회 문화적인 영향 요인을 강조하였으므로 사회문화이론에서 다루기도 한다. 그러나 둘 다 인간의 인지발달 과정에 관심을 두었다는 측면에서 인지발달이론에서 다루기도 한다. (1) 피아제(Piaget)의 인지발달이론 피아제는 인간의 인지발달이 유기체와 환경 간의 끊임없는 상호작용을 통한 적응 과정이라고 보았다. 적응은 동화와 조절의 두 가지 작용을 통해 일어난다. 동화는 새로운 환경에 반응할 때 기존에 자신이 갖고 있던 도식을 사용해서 새로운 자극을 이해하는 것을 말하며, 조절은 기존에 ..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 9. 10:00

유아발달이론 정신분석이론 2 ▶에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론◀ 에릭슨은 프로이드의 심리성적 발달의 기본 개념을 받아들이면서도 인가의 성격발달의 사회와의 관계 속에서 연구하였다. 또한 프로이드가 청년기까지의 발달을 논의한 반면 에릭슨은 이에 그치지 않고 출생에서 노년까지 전생애에 거쳐 발달이 진행된다고 보았다. 각 발달 단계 속에서 인간의 각 단계에 부응하는 사회적인 기대와 요구에 직면하게 되며, 각 단계의 발달과업을 완수함으로써 인간은 한 단계에서 다음 단계로 발달하게 된다. 인간의 발달 단계에서의 과업을 완수할 때 심리 사회적 위기를 맞게 되는데, 이 위기 상황의 긍정적이고 부정적인 측면이 균형을 이루고 발당해야 건강한 성격이 형성된다. 전 생애에 걸친 심리 사회적 위기로 나타나는 발달단..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 8. 10:00

유아발달이론 정신분석이론 1 정신분석이론은 유아가 생물학적 요구와 사회적 기대 사이에서의 갈등에 어떻게 직면하는지가 일련의 단계를 따라 발달한다고 보았다. ▶프로이드의 심리성적 발달이론◀ 프로이드는 유아의 인생 초기에 부모가 아동의 성적, 공격적 충동을 어떻게 다른가가 유아의 인성 발달에 결정적 역할을 한다고 보았다. 프로이드는 인간의 성격을 원초아, 자아, 초자아로 나누어 보고 있다. 원초아는 선천적으로 갖고 태어나는 것으로 쾌락의 원리에 따라 움직인다. 자아는 의식적인 부분으로 충동을 현실적으로 다른 역할을 한다. 초자아는 양심과 같은 도덕적 통제 지침과 관련되어 있으며 남근기인 3세에서 6세 사이에 발달하기 시작한다. 이 세 가지는 밀접하게 관련되어 있다. 자아는 원초아의 충동을 현실적인 여건을 고..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 7. 10:00

유아발달이론 성숙이론 성숙이론은 환경이 발달에 주도적인 영향을 미치지 못하기 때문에 유아가 지닌 능력 이상으로 교육하게 되면 유아에게 좌절을 야기한다고 주장한다. 성숙이론에 의하면 발달이란 유기체 내부에서 자연스럽게 이루어지기 때문에 환경은 행동을 변화시키는 2차적 역할을 한다고 한다. 성숙이론에 대해 알아보기 위해 성숙이론의 대표적 학자인 게젤의 이론을 이야기해보려 한다. 게젤(Gessell)의 의하면 발달의 단계는 종의 생물학적 역사화 진화론적 역사에 의해서 결정된다고 한다. 다시 말하면 유기체의 발달은 본질적으로 생물학적 체계의 성숙 과정의 통제 하여 있다. 환경은 성숙에 보조적 역할만을 담당하며 변화를 위한 어떤 추진력도 제공하지 못한다. 그렇지만 발달에 미치는 환경의 영향력을 완전히 배제시키지는..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 6. 10:00

유아발달이론 발달의 개념 정자와 난자가 만나 수정이 되어 인간의 생명이 시작되는 순간부터 죽음에 이르기까지 개인의 전 생애 동안에 연령의 증가와 함께 겪게 되는 모든 변화를 발달이라고 한다. 성장이나 성숙과 같은 용어 또한 본질적으로 인가의 변화 과정을 의미하고 있다는 점에서 발달과 유사한 개념으로 이야기 하지만 엄밀하게 봤을 때 성장은 신체적, 생리적 측면의 변화 과정을 의미하며, 성숙은 유전적인 요인에 의해 변화하는 과정을 의미한다는 측면에서 발달과는 그 개념이 조금 다르다. 연령의 증가에 따른 인간의 변화 과정은 신체적 측면 뿐만 아니라 심리적 측면의 변화를 포함하고 있으며 유전적 소인뿐만 아니라 환경에 의해서도 영향을 받기 때문이다. 이와 관련하여 환경적 영향에서 중요한 역할을 하는 학습은 직접 ..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 5. 10:00

몬테소리 마리아 몬테소리(Maria Mhntessori, 1870~1952)는 이탈리아 중부에서 태어났다. 그녀가 태어난 해는 이탈리아가 처음으로 단일국가로 통일되던 해이기도 하다. 외동딸이었던 그녀는 신앙심이 깊은 가톨릭 어머니 영향을 받아 깊은 신앙심을 가지고 성장하였다. 몬테소리는 수학에 비상한 관심이 있어 그 당시 여성들이 생각할 수 없었던 직업인 엔지니어가 되려고 했다. 그 후 생물학에도 흥미를 보였으나 결국 그가 전공한 것은 의학이었다. 당시에 여성이 의학부에 입학하는 것이 허용되지 않았지만 그녀는 문부대신을 직접 만나 입학 허가를 받아 낼 정도로 의지가 강한 여성이었다. 몬테소리 교육사상의 특징은 그녀가 이론의 실천가만이 아니고 실천을 통해 이론의 구축했다는 것이다. 그리고 유아로부터 교육기..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 4. 10:00