특수교육대상유아 통합교육의 장단점
장애유아는 '장애아'라고 판정되는 순간부터 일반유아와 별개의 생활을 하며 지내는 경우가 많다. 능력 저하 그 자체가 생활 경험의 부족을 가져오게 되고, 치료나 훈련 등에 많은 시간을 소비함으로 생활경험이 부족하기 쉽게 되며, 일반 유아와의 접촉 기회를 가질 시간적 여유를 가지지 못한다. 유아 발달에 있어서 가르쳐 배우는 것보다 보고 배우는 경우가 더 많고, 이러한 경험이 적은 장애유아들이 일반 유아와 상호작용하고 정상적인 발달을 보고 배우는 기회를 제공할 수 있는 통합교육의 필요성은 아무리 강조하여도 지나치지 않다. 사회에 일반 유아와 장애유아가 있고 서로 도우며 살아가는 것이 바람직하다고 한다면 이러한 전제 조건으로 조기 통합교육을 더욱더 적극적으로 제공되어야 한다. 장애유아와 일반 유아와의 접촉은 장..
유아교육/특수교육대상유아교육
2024. 3. 22. 14:10