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유아발달이론 정신분석이론 2 ▶에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론◀ 에릭슨은 프로이드의 심리성적 발달의 기본 개념을 받아들이면서도 인가의 성격발달의 사회와의 관계 속에서 연구하였다. 또한 프로이드가 청년기까지의 발달을 논의한 반면 에릭슨은 이에 그치지 않고 출생에서 노년까지 전생애에 거쳐 발달이 진행된다고 보았다. 각 발달 단계 속에서 인간의 각 단계에 부응하는 사회적인 기대와 요구에 직면하게 되며, 각 단계의 발달과업을 완수함으로써 인간은 한 단계에서 다음 단계로 발달하게 된다. 인간의 발달 단계에서의 과업을 완수할 때 심리 사회적 위기를 맞게 되는데, 이 위기 상황의 긍정적이고 부정적인 측면이 균형을 이루고 발당해야 건강한 성격이 형성된다. 전 생애에 걸친 심리 사회적 위기로 나타나는 발달단..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 8. 10:00

유아발달이론 정신분석이론 1 정신분석이론은 유아가 생물학적 요구와 사회적 기대 사이에서의 갈등에 어떻게 직면하는지가 일련의 단계를 따라 발달한다고 보았다. ▶프로이드의 심리성적 발달이론◀ 프로이드는 유아의 인생 초기에 부모가 아동의 성적, 공격적 충동을 어떻게 다른가가 유아의 인성 발달에 결정적 역할을 한다고 보았다. 프로이드는 인간의 성격을 원초아, 자아, 초자아로 나누어 보고 있다. 원초아는 선천적으로 갖고 태어나는 것으로 쾌락의 원리에 따라 움직인다. 자아는 의식적인 부분으로 충동을 현실적으로 다른 역할을 한다. 초자아는 양심과 같은 도덕적 통제 지침과 관련되어 있으며 남근기인 3세에서 6세 사이에 발달하기 시작한다. 이 세 가지는 밀접하게 관련되어 있다. 자아는 원초아의 충동을 현실적인 여건을 고..

유아교육/유아교육개론 2023. 10. 7. 10:00